В 2001 году целый ряд организаций - НИИ высшего образования Министерства образования РФ, РАЕН "Ноосферные знания и технологии", Российская Академия образования, Европейский Университет Права, Московский городской педагогический университет, Московский государственный технический университет им.Баумана, Московский государственный университет культуры и искусств и др. - приняли участие в издании и популяризации книги Ю.П.Азарова “Трансцендентальные основы педагогики” (Азаров Ю.П. Трансцендентальные основы педагогики. Модернизация образования, духовно-правовое воспитание (новые цели), ускоренное развитие дарований, инсайт в целостном процессе воспитания и обучения, синтез наук, культур и искусств. Новейшие технологии образования (формы и методы). Москва: Европейский Университет Права, 2001 г.).

Указанное издание буквально пересыщено всевозможными антинаучными штампами, отрывками из учений оккультных сект. На с.44 утверждается необходимость изучения в рамках программ Ю.П.Азарова оккультных бредней Рудольфа Штейнера - основателя антихристианской, основанной на оккультизме псевдопедагогической “Вальдорфской педагогики”, а также учения оккультной секты Гурджиева-Успенского.

Но еще больше эпатирующе бредовых сентенций написаны самим автором. К примеру: “Ритм жизни Игоря Воеводина космичен, болезнен, бурно напряжен” (с.42-43).

Что значит “космичен”? Для чего нужно мистифицировать сознание школьников? Это всего лишь одна цитата из целого сонма ей подобных, приведенных в указанной книге, и, кстати, самая безобидная.

Есть, к примеру, такая вот бредовая сентенция: “Психогимнастика использует такие понятия и состояния: “энергия”, “мышечная броня” и “почва под ногами”. Понятие “энергия”, скажем, по Лоуэну, означает биоэнергетический океан, связывающий личность и Космос. Личность - носительница мошной энергии. И если педагог сумеет пробудить энергетические ресурсы личности, он может достигнуть много в индивидуальном развитии студента. А чтобы подступиться к внутренним ресурсам личности, необходимо “разбить мышечную броню”. В этом могут помочь психотерапевтические упражнения, в том числе в парах и группах, самомассаж и различного рода движения от примитивных, типа брыкания ногами и щипков, до пластичных хореографических “па”, передающих состояние свободы, грации, полета и т.д. Понятие “почва под ногами” означает прочный контакт с реальностью. Иметь почву под ногами значит иметь контакт с энергетикой почвы. Этот контакт также может быть достигнут с помощью упражнений, которые рекомендуют Лоуэн, Келеман, Фельденкрейс и другие” (с.57).

Мы уверены, что эксперты Московского комитета образования смогут сами проанализировать и дать надлежащую оценку опасных для детского сознания оккультно-религиозных опытов группы, представленной Ю.П.Азаровым, Л.Н.Азаровой, Г.М.Шило, Л.А.Курбатовой, В.Д.Тимофеевым и др.

Мы выражаем протест против дерзкого нарушения российского законодательства о светском характере образования в Российской Федерации. Если Л.А.Курбатовой нравится исповедовать оккультизм в переложении Ю.П.Азарова - то это ее личное дело и ее конституционное право, которое она может реализовать, к примеру, у себя на дому. Но никто не позволит псевдопедагогические оккультные программы в нарушение российского законодательства о светском характере образования внедрять в государственную систему образования!

Просим Вас дать указание всем подчиненным Вам подразделениям Московского комитета образования и образовательным учреждениям прекратить всякие контакты с оккультной псевдопедагогической группой Ю.П.Азарова, а также провести служебную проверку фактов вторжения оккультизма в виде учения Ю.П.Азарова в Московский учебно-образовательный комплекс №1804 (директор Л.А.Курбатова).

С большим уважением,

Председатель Российского Объединенного

Союза Христиан Веры Евангельской

Епископ

Ряховский Сергей Васильевич